小学生读书比赛演讲稿,小学生读书比赛演讲稿

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让朗读的鲜花在课堂中永远绽放

温峤小学谢娓妮

各位老师：

早上好！

十多年前，我怀着美好的憧憬走进这片热土，从事语文教学。这十几年的教学生涯中我总觉得自己在疲于奔命：努力了，学生还没学好；天暗了，事情还没做完；雪化了，理想还没实现……我时时带着着困惑——“语文的家到底在**”？

苦苦寻找中，我明白了“朗读！那就是朗读！”终于找到了归宿，我欣喜，我激动。

今天，站在这里，我要大声地告诉每一位语文老师——让阅读的花朵在教室里永远绽放！

如何指导朗读？如何让学生喜欢朗读呢？

探寻中，我找到了《我们的朗读课堂》，我如饥似渴，如获救星。这本书从技能和方法的角度关注阅读和阅读教学。

其中有一处提到配乐朗读能更好地疏通人的艺术感觉，使人在**的感染下，对文章的意境感受得更直接、真切。在一节公开课上，我执教的是《一个中国孩子的呼声》，文中第4自然段表达了一个失去亲人的孩子对父亲的深深缅怀。在学生谈完感受后，我选用了低沉的**进行配乐朗读（出示课件进行朗读）当我读完后，就这样让**继续着，不去唤醒学生，让他们也跟着这段**进行朗读，我发现他们边读边忍着眼中的泪水，仿佛自己就是文中的“雷利”。

课后，老师们对我的阅读指导评价很高。

一处成功，点燃了我的激情，书中一句话：“**，能以其独特的节奏、韵律，打动听者的心。”更让我怦然一震：

在教学中，将**元素与课文内容有机地结合起来，可以充分调动学生的听觉和视觉，促进阅读。突然，我的灵感被触动，我的思想被连接，我的心被震惊。因此，我结合了* *元素并进行了大胆的尝试：

一、**中“歌声与律动“的借用

低年级学生经历少，无法将文字和感受联系起来“读进去”，再用朗读将感受“读出来”。在教《荷叶圆圆》的小水珠部分时，（出示课件：小水珠说：

“荷叶是我的摇篮。”）起先，我出示水珠躺在荷叶上的画面，让学生理解“摇篮”这个词，最后让学生有感情地读。但是，学生的感知能力差，其中一些人仍然平淡无情。有的依照以前老套的读法，把“摇篮”读得又重又长。

（我就重现

我们在动笔写主题演讲稿时应注意什么呢？当我们被要求参加一场很重要的演讲时，准备演讲稿时你可以锻炼自己的思维和表达能力，基于演讲稿，你能够更好地为听众提供有益的信息，励志的句子的编辑对“读书演讲比赛稿”问题进行了深度解读并搜集了相关资料，欢迎您在碎片化的时间内来阅读本页！

黄昏，清风，雨点。

放下纸笔，不经意抬头，我为这无际昏云感怀。环四周，杂乱的书本，独自的一人。

走出院门，拾来缕缕浮风，携来点点雨滴。于是，这天，这风，这雨，使我陷入了遐思……

江边，楼堂，美酒。

春风满纸，万花飘零，酒香醇厚，愁绪满怀。阁外，下着蒙蒙花雨;阁内，你青衣布裳，淡淡凝视着那滔滔江水。娇花从枝头零落，拂过你的双眼，你伸出手，轻触她，愿她留下。“蛛丝网落花，无计留春住”微微浮风掠过，她翩翩然落至江面，随那涟漪悄然而去。

酒香弥漫，你却了无醉意。住人的小堂已供翠鸟栖息，雄踞高冢的石雕麒麟也已倒卧在地。你望着这花雕大地，世间有何可留恋。你宁愿长醉，却又不得。时而低吟，时而含笑，不禁长啸一声，感慨万千。

“细推物理须行乐，何用浮名绊此身”。

残云，大荒，海天。

登上柳州城楼，俯视城内，一片惊涛骇浪。风卷残云，肆虐着娇嫩的荷花;密雨疯狂，斜打着爬满薜荔的土墙。你心惊，满眼悲怆。岭上林木，密遮你远望的视线;江流万里，好似九曲回肠。你心哀，满眼凄凉。新朋故友，一时涌上心头，不可断绝!

“韩泰近日身体，旧疾可曾复发?”“韩晔如今可还贪杯?盘缠是否足够?”“陈谏已好久没给我写信，是有何事耽搁?”“刘禹锡已几年未见，何日才能共赏诗词?”昔日好友已各赴千里，你心中怎能不满怀愁绪，悲愤万千。

“共来百越文身地，犹自音书滞一乡”!

白雪，红旗，蹄印。

塞外，八月。北风呼啸，吹得百草连根而起，一片雪花舞于空中，拂过一个冰凉的世界。广阔的大漠上百丈厚的坚冰纵横交错，暗淡无光，在万里长空凝聚着。你望着那了无边际的漫天大雪，望着这些银色的精灵一个个投入树的怀抱。一阵北风怒号，小精灵惊慌失措，一下子抱住枝干，不敢动弹。刹那间，一树雪白。惊了，你惊了，这光秃秃的树干怎能猛然间开出千朵万朵的梨花?可是被春风唤醒?可是被离情催来?

随着胡琴的戛然而止，你知与好友分别近在咫尺。心中固然不舍，但仍忍痛送别。武判官跨上飞马，疾驰而去，只留下一串豪迈的蹄印。顿时，悠悠之情无尽而生。

“山回路转不见君，雪上空留

如果你对“读书分享比赛演讲稿”感到好奇请参考下面为你准备的资料，为了让自己在演讲时显得轻松自如。充分准备的演讲稿可以提升演讲者的表达技巧和水平，演讲稿能帮助你更好地把握演讲的节奏和掌控。那么，如何写好主题演讲稿呢？你肯定会找到许多有用的信息。

阅读之所以是一件快乐的事情，不仅因为阅读使我们获得知识，而且因为阅读使我们获得的精神愉悦。因此我们读书的兴趣很重要。因为我学中文，我更喜欢文学。我经常选择一些文学书籍来阅读，包括优美的散文和散文。

因为这些散文，特别是随笔都是作者着心灵的声音，是对身边事实场景的感悟，容易产生心灵的震颤，情感的共鸣。尤其是文学形象在历史故事中的表现，往往与现代社会的各种现象惊人地相似。吕布的失义，曹操的猜疑和残忍，布的不引起我们对自己和社会的反思。

懂得反省的人，往往不会在复杂的世界里迷失自我。

现代社会，对经济利益的过分追求常常使得一些人变得冷漠和麻木，袖手旁观者有之，视而不见者有之，趁火打劫者甚至也有之。对于友谊和帮助，人们缺乏一些关心和感动。因此我们有必要读一读书，去感受一下那来自书中的平凡却令人心灵震颤的感动，去融化我们身边出现的冷漠。

前不久我读了一部张海录的**《边缘》，讲的是出身贫寒的张士心考入北京某重点大学,为了筹集自己和妹妹的学费,高考之后进入建筑工地当小工,不慎挣裂肠子埋下病根，两年后贫病交加的张士心离开大学校园，后又放弃**混迹北京拼命赚钱照顾家人也帮助别人的感人故事。这是一个关于朴素生活里的爱与承诺的故事，一个关于坚强和勇气的故事，一个在生死边缘、在爱痛边缘、在学校与社会边缘徘徊的普通青年在苦难中成长的故事。平实的语言背后折射出来的是人性的光辉和令人窒息的感动。

我曾经把这本书推荐给我的学生。 不幸的是，我买不到。 我只能听和读其中的一部分。 学生们为之流泪。有时候教育并不是靠我们的喋喋不休的说教，而更重要的是要让我们的学生们懂得感动，知道感恩，这才是真正的成长。所以读一本好书是我们灵魂的洗礼，是我们灵魂的升华。

让我们一起快乐阅读，让我们通过阅读感受自然温暖的春风，让我们通过阅读找到迷失的自我。

各位老师、各位同学：

大家好! 今天我给大家演讲的题目是《读书伴我成长》。

书，是一抹烟火，点缀着我人生的星空，使我的人生少了平淡，多了一缕充实和精彩

从开学起

为了使演讲更加流畅更加熟练。编写演讲稿可以让我们更加注重演讲的环节和间隔等细节，演讲稿的结构通常包括开场白，正文，结尾三个部分，大家是否有写不好主题演讲稿而一筹莫展呢？这篇“读书比赛演讲稿”文章是编辑精选的一篇内容丰富不容错过，为了更好地了解欢迎大家参考阅读。

老师们、同学们：

大家下午好！

今天我们大家都怀着喜悦和激动的心情来参加这次的“我爱阅读”演讲比赛，这真是一件令人高兴和骄傲的事情。近年来，我们学校在教育教学的各各方面都取得了很大的进步。特别是我校的足球、机器人、舞蹈在区、市、省以及国家级的多次比赛中屡获佳绩，今年这次的全区调研考试，我校又荣获了第一名的殊荣。

所有这些成绩的取得是老师们爱岗敬业、真诚奉献的结果，也是同学们勤奋好学、努力拼搏的结果。这些成绩极大地提高了我校的知名度和影响力，也受到了社会各界的热烈关注和好评。但是还不够，我们还要创建我们建三自己的品牌教育和品牌文化，让我们的建三小学成为一个有品味、影响力巨大的、人人向往的快乐天地。

为此，我们学校通过几个学期的规划装修，给学校的每个楼层都配备了开放式图书架，来方便和满足同学们的读书需要。现在，每到课间，短短的10分钟也常常能看到同学们沉浸书海，潜心阅读的身影，这真是一件令人高兴和欣慰的事情。相信同过几个学期的阅读积累，学生一定学到了很多知识，同时也有很强的沟通欲望。

今天的演讲比赛是给你一个展示和交流的机会。希望这次的演讲比赛，同学们能够把自己读书的喜悦、收获和体会拿出来大家一起交流分享，共同提高、共同进步。也希望同学们今后多读书、读好书，让读书成为我们生活的一部分，让读书伴我们快乐成长，让我们的建三小学充满书香气息。

谢谢大家！

各位老师、各位同学：

大家好! 今天我给大家演讲的题目是《读书伴我成长》。

书，是一抹烟火，点缀着我人生的星空，使我的人生少了平淡，多了一缕充实和精彩

从开学起，老师就告诉我多读书是件好事，不仅可以丰富知识，还可以培养自己的素养和喜好。于是，随着不断奔跑的青春步伐，书，就成了我青春路上一位亲密的朋友

书，是一把金钥匙，为我开启知识殿堂的大门；书，是一艘船，载着我在知识的海洋里。书，是我形影不离的好朋友。读书给我带来极大的快乐。在阅读中，我不断地发现自己，检查自己，提高自己！

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如